让读者在进入内容前知道它大致包含什么

适龄提示

一般资讯、城市生活、文化观察与常规影像导览通常适合广泛阅读。若内容涉及事故现场、强烈情绪、复杂争议或可能引起不适的描述，应在进入正文前给出足够清楚的提醒。

提示应描述题材本身，而不是用夸张词语制造好奇。对于无法通过适当文字处理的内容，应考虑不展示。

内容类型

站内主要类型包括资讯速递、公开动态、影像导览、短讯、议题整理、编辑观点与帮助说明。不同类型的事实要求并不完全相同：资讯需要明确来源，编辑观点要标记观点属性，影像导览则要额外注意授权、隐私与画面语境。

分类有助于读者在阅读前形成合理预期。

阅读建议

遇到复杂或争议议题，可以先阅读来源台，再回到正文；遇到带有“编辑观点”标识的内容，应把它理解为解释与建议，而不是客观事实。影像内容则应注意画面选择可能带来的视角限制。

如果某类题材让你感到不适，可以直接返回频道或选择其他内容，不需要完成阅读。

未成年人保护

电鸽不提供博彩、抽奖、付费点播、充值、破解资源和低俗露骨内容，也不以未成年人好奇心为入口设计刺激性页面。涉及复杂社会议题时，表达应尽量克制、清楚，并避免不必要的细节展示。

监护人可根据年龄和理解能力陪同阅读争议题材，同时鼓励通过来源与背景培养基本的信息判断能力。

分级提示应当可理解

一个好的分级提示应该让读者在进入正文前知道可能遇到什么，而不是只给模糊的“谨慎观看”。例如涉及事故、争议或强烈情绪时，可以说明题材类型，但不需要重复刺激性细节。提示越具体、越克制，越能帮助读者自己选择。

分级也应与实际内容保持一致。普通文化或城市内容不需要为了吸引注意而加重标签，复杂题材也不能因为页面风格轻松就省略提醒。站内任何分级都不应该成为提供不适宜内容的借口。

对于家庭共同使用的设备，也可以结合系统自身的家长控制、内容限制和应用权限功能，帮助未成年人建立更合适的阅读环境。站内提示只提供辅助判断，不能替代监护人与使用者对具体情境的选择。

分级说明还应照顾不同阅读场景。公共设备、家庭共用设备或课堂环境中，读者可能更需要提前知道内容是否包含争议性画面或强烈情绪描述，从而决定是否继续打开。

如果内容性质在编辑过程中发生变化，原有分级提示也应同步复查，不能让提示与实际正文脱节。